Delegação de 12 docentes percorreu Maputo e Nampula no âmbito de um programa da JICA destinado a promover a aprendizagem sobre projectos de cooperação e a formação de cidadãos com uma visão mais ampla sobre o mundo.
Uma delegação de 12 professores japoneses esteve em Moçambique, entre 22 e 31 de Julho de 2026, no âmbito do programa “JICA Tokyo Overseas Training for Teachers”, para conhecer experiências e resultados de projectos de cooperação japonesa no país.
A visita incluiu actividades nas províncias de Maputo e Nampula, permitindo aos docentes conhecer diferentes experiências relacionadas com a cooperação entre o Japão e Moçambique.
A iniciativa enquadra-se nos esforços da cooperação japonesa para proporcionar aos professores participantes uma compreensão mais próxima das realidades e dos desafios de outros países, de modo a que as experiências adquiridas possam ser posteriormente partilhadas no Japão.
Experiências para levar às salas de aula
Durante a permanência em Moçambique, os professores tiveram contacto com projectos apoiados pela cooperação japonesa, procurando compreender os seus resultados e a forma como as intervenções contribuem para o desenvolvimento das comunidades.
A expectativa é que as experiências adquiridas durante a visita sejam posteriormente integradas no trabalho dos docentes no Japão e partilhadas com os seus alunos.
O programa pretende, assim, utilizar a experiência internacional dos professores como instrumento para ampliar a compreensão dos estudantes japoneses sobre diferentes realidades sociais, culturais e de desenvolvimento.
Ao regressarem ao Japão, os participantes deverão partilhar os conhecimentos e experiências adquiridos em Moçambique, contribuindo para a formação de cidadãos japoneses com uma perspectiva mais ampla sobre o mundo.
A passagem da delegação por Moçambique representa, deste modo, uma oportunidade de aprendizagem mútua, aproximando profissionais da educação dos dois países e permitindo que experiências de cooperação internacional sejam transformadas em conhecimento para as novas gerações. Redacção