A Universidade Pedagógica de Maputo e parceiros japoneses discutiram, esta quinta-feira (5), em Maputo, estratégias para melhorar o ensino de Matemática e Ciências Naturais em Moçambique, durante um seminário que reuniu académicos, diplomatas e representantes do sector da Educação.
O encontro, realizado na Faculdade de Ciências Naturais e Matemática (FCNM), centrou-se na apresentação da experiência japonesa no ensino destas disciplinas e na identificação de metodologias que possam ser adaptadas ao contexto moçambicano, com enfoque na formação de professores e no reforço da aprendizagem centrada no aluno.
Na abertura do seminário, o reitor da Universidade Pedagógica de Maputo, Jorge Ferrão, destacou a cooperação de cerca de uma década entre a instituição e o Japão, particularmente no apoio à elaboração de manuais de Matemática e na capacitação de docentes. Segundo o académico, o intercâmbio de experiências constitui uma oportunidade para reflectir sobre os desafios persistentes no ensino das ciências no país e para repensar os modelos pedagógicos actualmente utilizados.
A iniciativa contou com a participação virtual do reitor da Universidade de Educação de Naruto, Sako Hidekazu, que sublinhou o papel das parcerias apoiadas pela Agência de Cooperação Internacional do Japão (JICA) na promoção da qualidade do ensino. De acordo com Hidekazu, a colaboração entre as duas universidades inclui não apenas programas de formação, mas também apoio na distribuição de materiais didácticos e na introdução de metodologias participativas.
O embaixador do Japão em Moçambique, Hamada Keiji, considerou o seminário um passo relevante no fortalecimento das relações bilaterais no domínio da educação, salientando que o objectivo comum é melhorar o desempenho académico de estudantes e professores e contribuir para resultados mensuráveis no sistema de ensino.
Em representação da ministra da Educação e Cultura, o secretário de Estado do Ensino Técnico-Profissional, Leo Jamal, afirmou que os programas de formação no Japão têm permitido preparar quadros com competências técnicas e pedagógicas adequadas às exigências do sistema educativo moçambicano. Acrescentou que o intercâmbio de experiências contribui para o reforço do profissionalismo docente e para a integração de tecnologias de informação e comunicação no processo de ensino-aprendizagem.
Durante o seminário, foram igualmente partilhadas experiências de docentes moçambicanos que frequentaram mestrados em Ensino de Matemática e Ciências Naturais na Universidade de Educação de Naruto. Três professoras da FCNM relataram as metodologias assimiladas e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos no contexto nacional.
No encerramento, o representante residente da JICA em Moçambique, Otsuka Kazuki, reafirmou o compromisso da agência em continuar a apoiar iniciativas voltadas para a melhoria do ensino da Matemática, com especial incidência no nível primário, considerado determinante para o desenvolvimento das competências científicas dos alunos.
O seminário reuniu representantes do Ministério da Educação e Cultura, da Embaixada do Japão, da JICA, docentes e estudantes das duas instituições de ensino superior, consolidando um espaço de diálogo técnico sobre os desafios e oportunidades no ensino das ciências em Moçambique. Redacção